日々子どもたちと活動をしていると、「やりたくない」「やらない」「できない」という言葉を耳にすることが多々あり、悲しい気持ちになることがあります。。

「やってみようかな」と思うためには、自信を付けたり、「失敗しても大丈夫」と思える気持ちが大切です。そして、プラスして動機付けも重要なポイントになります。

動機付けには２種類あり、

①内発的動機付け・・・「これが楽しいから続けよう！」「できるようになるのが嬉しい！」など、自分自身の内面から湧き出てくる意欲に基づくもので、

②外発的動機付け・・・「これをやったらゲームを買ってもらえる」「テストを頑張ったらおかし買ってあげる」など、報酬によって子どもに行動を起こさせるものです。

それぞれにメリットがあり、①は自分で楽しさや喜びを感じられるため、自主的・主体的に考える力が養われます。②は、子どものやる気を効果的に導きます。

メリットがあるということはデメリットもあり、①は短期間では成果は得られにくいこと、②は報酬がもらえないとそれ以降は行わない（継続しない）ということ。また親や社会からの期待や要求に応えるため、プレッシャーを感じ、子どもの心理的な健康に悪影響を及ぼすことがあります。

そのことで、様々なことに不安を感じたり、自信を失ってしまう可能性があります。

そう考えると、内発的だけがいいじゃん！と思いますが、そんな簡単にはいかないのが子育てですよね・・・

なのでUPルームではどちらも使い療育をしています。

がんばり表（目標達成でシールゲット）を使ったり、言葉やグッドサインで褒めることもあります。

褒める時には、トライできたこと、出来るようになったことをポイントに褒めます！！そうすることで、「チャレンジしてみてよかった」「これができるようになった」と子ども自身が感じ、少しずつですが、自信につながっていきます。

『自信』という武器を手に入れた子どもたちは、様々なことに興味を持ち、広い世界（今までやったことないこと）に飛び込む勇気を手に入れることができます。

勇気をもって、子どもたちが「やってみたい！」「楽しそう！」と感じられるような活動を、職員全員で考えていきます！🎉